为进一步提升教师教学能力，增强课堂教学吸引力，落实立德树人根本任务，9月29日下午，学院在学术报告厅举办提升课堂磁力的“三要素”专题培训。首届国家级教学名师、华中农业大学教授郑用琏受邀作专题报告。学院领导、各部门负责人及全体无课教师参加培训，副院长燕宏主持。

郑用琏以“浅谈提升课堂磁力的三要素——动力之源，执教之道，为师之本”为题，结合多年教学科研经历和育人实践，从“师爱为魂的教育情怀、学高为师的教学水平、身正为范的师德人格”三个方面，阐释课堂吸引力的来源，分享上好一门课、育好一代人的思考与方法。

在教育情怀方面，郑用琏指出，对教育事业的热爱、对学生成长的关爱，是教师潜心教学的动力。他结合自身教学经历，强调教师要敬畏讲台、珍惜育人职责，关注学生的个体差异，发现每名学生的优势与潜能。面对学生课堂参与不足等问题，教师应主动反思教学内容与教学方法，通过正向激励和有效引导，帮助学生建立信心、激发学习兴趣。

在教学水平方面，郑用琏围绕“设计好每节课、讲授好每堂课、总结好每次课”，讲解教学设计、课堂组织与教学反思的方法。他强调，要以学生发展为中心，注重教学内容的逻辑性、学术性、启发性和前沿性，从学情分析、目标确定、重点难点解析等环节入手，精心组织教学。课堂提问要启发思考，案例运用要帮助理解，板书与课件设计要服务学生认知，引导学生在分析、讨论和质疑中学会学习。

针对数字化、智能化背景下的教学变化，郑用琏介绍了人工智能辅助学情分析、优化教学设计、支持自主学习等应用思路，强调要发挥技术的助教助学作用，注重培养学生独立思考和分析判断能力。同时，要正确处理教学与科研的关系，及时将学科前沿和研究成果融入教学，在持续学习与课后反思中改进课堂。

在师德人格方面，郑用琏强调，教师的言谈举止、治学态度和为人处事，都对学生产生潜移默化的影响。要严于律己、以身作则，把教书与育人贯通起来，在专业知识讲授和技能训练中融入价值引导，培育学生的家国情怀与工匠精神。他结合指导学生、帮助学生成长的经历，倡导关爱与严格要求相结合，以真诚的师生交往和良好的师德修养赢得学生信任。

本次培训从育人理念延伸到课堂实践，既阐释了教师应有的情怀与责任，也提供了改进教学的具体方法，为我校教师优化教学设计、提升课堂教学质量、加强师德修养提供了有益参考。

（教务处）