新学期伊始，为持续深化课堂教学改革，全面提升人才培养质量，学校开展了新学期推门听课活动。学校领导、教学督导及各二级学院负责人、教师代表纷纷走进多堂精彩课堂，近距离观察教学实况，以“听”促学、以“评”促教，为新学期教学质量提升注入强劲动力。

武术课堂：传统与现代碰撞，“以武育德”润心田

“马步扎稳，腰马合一！”9月10日下午，操场上传来阵阵洪亮的呐喊。体育组周鹏老师为G2024-3班学生讲授《太极二章》。一场传统武术与现代教学的巧妙融合就此展开。他以协调性练习热身，创新采用“分解示范——口诀指导——分组演练”模式，拆解“上中下格挡”等动作，配“腰马合一”口诀助学生掌握要领，还解析攻防含义传递武术文化。分组展示时学生动作整齐、呐喊有力。课堂尾声的趣味武术体能游戏兼顾技能巩固与体能提升。评课中，教师们肯定其“以武育德”理念，建议增设双人对练深化实战理解。

专业课堂：思政融入显温度，学用结合强能力

在专业课的课堂上，老师们将知识传授与价值引领、实践应用相结合，打造出一堂堂有深度、有温度的精品课。

《传感器与检测技术》：思政与专业共融，激发学习热情

9月10日下午，计算机学院张青云老师为G2024-38班授课。她仪态大方、思路清晰，将思政元素融入教学，结合传感器应用案例引导学生树立专业责任感；通过平时成绩“加分激励”调动学生积极性，课堂氛围活跃。评课中，教师们称赞课程思政融合自然，建议优化课件排版、引入企业项目衔接理论与实践。

《网店运营》：问题驱动教学，让学生主动探索

9月11日上午，经济管理学院赵银丽老师为2023-16班授课。她以“网店引流”“详情页转化”等行业问题驱动教学，教学设计清晰、教姿教态得体。教师们肯定课程让学生从“被动听”转“主动学”，建议将案例问答调整至各板块后，结合电商热点案例贴近行业动态。

《燃料电池》：夯实教学基础，共探优化方向

9月11日下午，车辆工程学院李常辉老师为G2023-12班授课。课程教学目标明确、环节完整，顺利完成教学任务。评课中，教师们围绕突破重难点、提升学生兴趣、嵌入行业思政元素展开讨论，为课程优化献策。

《电工技术》：启发式教学引兴趣，特殊节点融思政

9月18日上午，电气与自动化工程学院袁勋老师为学生讲授《电工技术》。课堂教学目标清晰，教学环节完整，通过启发式教学充分调动学生学习积极性，课堂效果得到听课教师一致认可。评课环节，教研室主任黄伟老师结合当日特殊节点提出建议：可在课程中巧妙融入思政元素，借此契机厚植学生爱国主义精神，同时进一步提升学习兴趣。

此次推门听课活动，不仅是对新学期教学开局的“全面体检”，更是教师间相互学习、共同成长的平台。听课小组细致记录教学目标达成、教学方法运用、课堂互动等细节，课后及时与授课教师交流反馈，既肯定亮点优势，也提出切实可行的改进建议。通过听课，我们看到了老师们的教学巧思，也发现了可优化的空间。今后，学校将常态化开展此类教学听课活动，持续搭建教师交流成长平台，以推动课堂教学质量提升，为培养更多高素质人才夯实基础。

（教务处、质量办）