为全面提升教师队伍的专业能力和综合素养，精准把握新学期教育教学方向，确保学校各项工作高标准开局、高质量推进，8月26日至29日，学校特别邀请职业教育领域的相关专家、教授，为全体教职工开展开学前的集中培训。此次培训旨在进一步激发教师队伍活力，凝聚教育发展共识，为新学期的教育教学工作筑牢根基。

8月26日下午，湖北省人民政协理论研究会会长、华中师范大学兼职教授翟天山围绕《让科研引领教学创新 争当高素质专家型教师》主题，为全体教职工带来精彩纷呈的授课。校长曹群英主持此次培训授课。

授课中，翟天山以三则新闻报道为切入点，深刻剖析当今时代发展的趋势，随后，他重点围绕“教师要高度重视并积极参加教育教研工作”“在学习和研究状态中做好教育教学工作”两大核心内容展开详细论述。

翟天山指出，对于学校而言，深化教育综合改革迫切需要教育科研先行。学校要坚持全面更新教学观念，聚焦学生核心素养的培育，注重建设智慧课堂。对于教师而言，教育科研是教师专业发展的“引擎”和“催化剂”。新时代的教师要积极践行教育家精神，迅速实现从传统教师向研究型、创新型教师的角色转换，不断提升综合专业能力，争当高素质专家型教师。

翟天山特别强调，职业院校教师教育科研的重点是专业建设与教育教学实践问题的研究。他结合职业院校的实际案例指出，当前学校教育教学创新所面临的主要研究课题是立德树人的实施策略及保障机制研究、数智赋能教育教学工作协同创新的途径和方法研究、探索班级协商共治模式培育学生“主人翁”素养、教师专业发展与职业生涯规划研究。

翟天山进一步指出，教师一定要把握教育科研工作的特点，把改进教育教学工作与提升自身的职业素养和专业能力相结合，不仅要关注教学问题的解决，更要注重自身思维的拓展和能力的提升，实现改造客观世界与改造自我的有机统一。同时，学校也要为教师开展教育科研工作创造良好的条件，包括提供必要的资源支持、搭建交流合作平台、建立激励机制等，激发教师的科研热情和创新活力。

此次授课立足教育强国的战略高度，既清晰勾勒出教学创新的精准方向，让教师们在教学探索中有了明确的目标与遵循；更为教师专业发展绘制了成长为专家型教师的具体路径，为教师们的职业成长搭建了坚实的阶梯。本次课程为大家带来了一场启迪智慧的思想盛宴，让每一位教职工都深受启发、收获颇丰。它更为新学期的教育教学工作注入了源源不断的新动力，激励着全体教职工在教育改革中奋勇前行，以更加饱满的热情、更加昂扬的斗志、更加专业的素养，为学校的发展和学生的成长贡献自己的力量。

(宣传部）