基本内容

评价项目

权重分

A级

B级

C级

说明

教学大纲

M1=6

1、教学大纲是否适合专业方向和培养目标。

2、大纲内容是否遵循“必须、够用”原则，对职业能力形成是否有直接作用。

3、内容结构是否合理，重点、难点是否突出，实践性环节及学士是否明确。

2

2

2

2分

2分

2分

1分

1分

1分

0分

0分

0分

教材及相关资料

M2=6

1、选用教材是否为优秀教材，理论体系是否完整。

2、有无自编教材及能够满足学生学习需要的辅导教材和辅导资料。

3、是否结合专业特点和实践队教材进行删减与调整。

2

2

2

2

2

2

1

1

1

0

0

0

教学方法

M3=15

1、能否运用多种先进的教学方法。

2、调动学生的学习积极性，促进学生思考，激发学生潜能等方面的情况。

7

8

6-7

7-8

3-5

4-6

3分以下

4分以下

教学手段

M4=6

1、本课程采用先进教学手段的情      况。

6

5-6

3-4

3分以下

录像资料评审

M5=14

1、是否能够做到仪态端庄、声音清晰，富有教学激情。

2、课堂气氛，学生参与程度及师生互动效果方面的情况。

6

8

5-6

7-8

3-4

4-6

3分以下

4分以下

实践教学

M6=15

1、是否设计出了各类实践活动以满足培养学生的要求。

2、实践活动是否与理论教学联系紧密。

3、实践教学在培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力方面的情况。

5

4

6

4-5

4

5-6

2-3

2-3

3-4

2分以下

2分以下

3分以下

科研教研情况

M7=10

1、本课程教师近3年的研究成果。

2、本课程经3年来教师开展教研活动记录及举办讲座的情况。

6

4

5-6

4

3-4

2-3

3分以下

2分以下

4篇以上发表论文和3次大型讲座计分

师资结构

M8=8

1、该课程现有教师的职称、年龄和学历结构。

2、本课程教学团队中教师的责任感和团队合作精神方面的情况。

3、双师型教师情况。

2

3

3

2

3

3

1

2

2

0

2分以下

2分以下

教学组织与管理

M9=10

1、本课程的教学计划与进度、教案、教学检查、小结材料、经验总结是否完备。

2、考试方法与题库建设及试卷分析方面的情况。

6

4

5-6

4

3-4

2-3

3分以下

2分以下

教学效果

M10=10

1、本课程经3年来的业绩考核及有关课堂教学获奖情况。

2、同行及学生对本课程教师的教学质量与教学态度的评价及反馈分析。

6

4

5-6

4

3-4

2-3

3分以下

2分以下

特色

附加分

M11=5

1、该学科对学生职业能力的形成和技能培养有突出作用，在申办专业中具有领先水平，有示范作用和推广价值。

特色课程有专家组确认后加分，最高分为5分。

5

4-5

2-3

2分以下